Kekurangan dan Kelebihan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di SD‣ Bagelen Channel

Oleh : Ryana Ayu Agus Tiara, Syabrina Nuraini Hidayat, Katya Osylany Pamungkas

Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas merupakan bentuk respon pemerintah terhadap dampak pembelajaran dalam jaringan (daring) yang dilaksanakan hampir dua tahun akibat penyebaran virus Corona Disease19 (COVID-19). PTM terbatas merupakan bentuk penyelenggaraan kegiatan pembelajaran tatap muka dengan membatasi jumlah peserta didik di dalam kelas, durasi waktu pembelajaran, materi pelajaran, dan aktivitas lainya di sekolah.SKB 4 Menteri pada bulan Maret 2021 telah mengatur akselerasi PTM terbatas tetap menjalankan protokol kesehatan, yaitu (1) setelah pendidik dan tenaga kependidikan di satuan pendidikan divaksinasi COVID-19 secara lengkap, pemerintah pusat, pemerintah daerah, kanwil Kemenag, atau kantor Kemenag mewajibkan satuan pendidikan untuk menyediakan layanan: PTM terbatas dengan tetap menerapkan protokol kesehatandan dan PJJ; dan (2) orang tua/wali dapat memilih bagi anaknya untuk melakukan PTM terbatas atau tetap melaksanakan PJJ (Kemdikbudristek, 2021).

Adanya peralihan bentuk kegiatan pembelajaran dari daring menjadi PTM terbatas menuntut guru untuk selalu siap disegala kondisi dalam mendesain kegiatan meaningful learning. Guru perlu merancang kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan dalam kondisi tatap muka maupun belajar mandiri di rumah. Perancangan yang matang dan baik mampu mendorong kegiatan pembelajaran berlangsung lancar, terstruktur dan terarah karena seluruh elemen pembelajaran dirumuskan dan digambarkan dengan baik (Evitasari & Utaminingtyas, 2021). Pentingnya guru mendesain kegiatan pembelajaran dalam PTM terbatas adalah guna mengurangi tingkat kejenuhan dan learning lossyang dialami peserta didik selama pembelajaran daring. Learning loss merupakan kondisi hilangnya kemampuan kognitif dan psikomotorik pada diri peserta didik atau adanya kemunduran kemampuan akademik karena situasi tertentu missal adanya ketidakseimbangan yang berkepanjangan atau ketidakberlangsugannya kegiatan pendidikan (Cerelia et al., 2021).

Kekurangan dari PTM terbatas bagi guru adalah waktu yang diberikan sangat pendek sehingga kesulitan dalam menuntaskan materi, dan bagi siswa adalah menjadi kurang fokus saat pembelajaran berlangsung. Kelebihan dari PTM terbatas bagi siswa adalah mempermudah interaksi dengan guru dan materi yang sedang diajarkan, dan bagi guru adalah memudahkan dalam membentuk kelompok belajar dan dapat melakukan penilaian cepat terhadap pengetahuan siswa untuk mengukur seberapa kecerdasan dan pemahaman materi yang telah disampaikan sebelumnya.

Dari kelebihan dan kekurangan PTM terbatas tersebut menjadikan kita mempunyai pengalaman baru dalam menghadapi era yang dimana dituntut untuk melek teknologi dengan kemampuan terbatas. (*)

Penulis adalah Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo.