Oleh : Nur Faizah
Dosen Pembimbing : Nur Ngazizah, S. Si., M.Pd.
kurikulum merdeka ataau sering disebut dengan kurikulum merdeka belajar di Indonesia telah diterapkan dalam pembelajaran. setiap perubahan kurikulum atau pergantian kurikulum pasti mempunyai karakter tersendiri. Kurikulum merdeka merupakan pembelajaran dengan intrakulikuler yang beragam didalamnya. Adapun pembelajaran dengan menggunakan media edutaiment dalam pembelajaran lebih asik dan dapat memfokuskan siswa, siswa tidak mudah jenuh sebab dengan adanya media pembelajaran dengan permainan.
Media edutaiment sendiri merupakan sebuah media pembelajaran dengan permainan menyenangkan serta menghibur atau juga sebuah proses pembelajaran dengan proses pembelajaran yang didesain menjadikan pendidikan selain belajar juga hiburan dapat dipadukan secara hormanis untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, selain pembelajaran edutaiment pembelajaran model pembelajaran problem based learning dan projeck based learning dipadukan menjadi MASPRO (masalah dan proyek).
MASPRO sendiri gabungan pembelajaran berbasis masalah dan proyek siswa dapat memnyelsaikan masalah dalam materi dengan berdiskusi bersama kelompok kemudian membuat sebuah projek dari sebuah permasalahan yang telah terselesaikan siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi bersama di depan kelas guru dapat membimmbing presentasi dan dapat menarik kesimpulan, pembelajaran berbasis masalah dan projekini dapat menjadikan siswa bernalar kritis, selain dengan pembelajaran MASPRO siswa dapat menggunakan media pembelaran yang telah disiapkan yaitu pembelajaran media TAMYAM yang telah didesain sedemikian rupa. Media pembelajaran sendiri sangat perlu digunakan sebagai penyampaian pesan informasi, dan efisiensi pencapaian tujuan pembelajaran.
TAMYAM (Taman Mini Gaya) sebuah media yang dibuat dengan bahan triplek dan beberapa bahan bekas ini, dapat menjadikan sebuah alat peraga untuk pembelajaran ipa materi gaya kelas IV SD. Media TAMYAM selain sebagai alat peraga dengan media ini anak-anakk dapat bermain denngan media ini dengan permainan ular tangga yang dengan berbagai macam contoh gaya dan beberapa pertanyaan di dalamnya. Media ini dibuat untuk mempermudah guru dalam melakukan pembelajaran tentang materi gaya dan di samping itu siswa tidak bosan dengan pembelajaran sebab pembelajaran bervariasi menjadikan siswa tidak bosan dan mudah jenuh dengan media edutaiment yang ada.
Penulis adalah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purworejo.
